viernes, 24 de mayo de 2013

La ventana indiscreta

Antes que nada, creo que debo aclarar que está biografía que estoy escribiendo es una "biografía de cáscara", dudo mucho poder conocer la vida de alguien por lo que dice Internet. No creo necesario enumerar las razones. Así que luego de Skaltear a VeraRex, esto es lo que pude sacar en limpio.

Vera Rex (Vera Rexach)


Vera es de Monte Grande, provincia de Buenos Aires. Es hija de Juan Rexach y Maria Angelica Murphy.
No lo aclara, pero debe tener al rededor de 50 años. Estudió en la Universidad de Lomas de Zamora la licenciatura en ciencias de la educación, se recibió en el año 1994. Es soltera y tiene dos hijas. Una se llama Mariche y estudia Filosofía. Luego podemos hablar de la música y las cosas que le gustan, pero no lo voy a hacer. Trabajó en el Ministerio de Educación, luego en la Organización de Estados Americanos y actualmente colabora con el programa Conectar Igualdad desde la OEA. Por otro lado, también escribió, por lo menos, un articulo para la revista "Novedades educativas" *. En su perfil de SlideShare, se puede ver que creó muchísimas presentaciones con el objetivo de facilitar el uso de herramientas informáticas. La mayoría son muy interesantes y claras. Creo que no le falta tener ningún perfil en ninguna red social. Es muy fácil encontrarla en Internet. Y parece que le gusta mucho, ya que, por lo menos Twitter, lo usa bastante. Ahora, si lo que quieren saber es como es ella, lo máximo que puedo hacer, sin caer en la mas barata opinión, es citar sus palabras textuales: "Soy adicta al mate, curiosa, irreverente, creativa, impaciente, digo la verdad en forma compulsiva. Hablo demasiado."


Me googleo, luego existo......

Auto investigar mi CV digital "Googlearse".

¿Aparecés en internet? 
¿En qué páginas? 
¿Por qué? 
¿Qué dice eso de mí? 
¿Cuál es mi identidad digital?

Estoy empezando a creer que no existo. Solo soy una ficción, una creación caprichosa de alguna mente perversa. No existo en Internet, hay muchos con mi nombre pero no soy ninguno de ellos. O tal vez sí, dicen que en Internet  uno es lo que quiere ser, tal vez en realidad me creé como a mi mas me gustaría ser. Eso tiene sentido.

"(...) Cuando alguien con la autoridad de un maestro, describe el mundo y tú no estás en él, hay un momento de desequilibrio psíquico, como si te miraras al espejo y no vieras nada (...)"

Vera María Ferrao Candau

Bloc de notas de la Clase 3

Considerando estos elementos enunciados, si tuvieras que definir un entorno que te facilite el aprendizaje: ¿Qué elementos te parece que debería tener?

En el entorno de aprendizaje que a mi me gustaría tener debería contar con las herramientas necesarias para poder llevar a cabo la practica de la teoría, poder encontrar un nexo entre ambas concepciones del conocimiento. Habría guías, no profesores  Estos guías no tendrían herramientas de control y dominación. El aula no sería una sala de espera de un hospital con sillas y bancos incómodos  Habría buena luz. No se, cosas así. Casi que un sueño. Casi.

Y si tuvieras que desarrollar un entorno que facilite al maestro su tarea: ¿Cómo estaría compuesto? El tuyo como alumno ¿es igual al tuyo como maestro? 

Considero que en la respuesta anterior está ésta. Si los estudiantes están incómodos, el docente también lo estará. Y viceversa. Creo yo.

lunes, 20 de mayo de 2013

Yo solo sé que no sé nada.

Desde que empezamos la cursada, he aprendido a ver cuales son las diferentes variables que hay que tener en cuenta antes de empezar un trabajo. Por otro lado, también he aprendido a utilizar y diferenciar algunas redes sociales y algunas herramientas de Internet  De los textos que hemos leído  saco en claro que la tecnología digital esta cambiando a la escuela, porque cambió las dinámicas sociales.

Encuentro de Estudiantes de IFDC de Río Negro

Relacionadas con el contenido de la conferencia:

¿De qué se trató la charla del profesor?

La charla que dio el profesor Oscar Domínguez Verri se trató de la participación de los y las estudiantes en el gobierno institucional y la organización estudiantil.

¿Qué planteos realizó (explicalos brevemente)?

Planteó la necesidad de que los estudiantes de los IFDC participen, ya que la formación política es fundamental para el rol docente. Por otro lado, plantea que los consejos directivos ayudan a horizontalizar la toma de decisiones en la institución.

Relacionadas con el uso del twitter:

¿Qué ventajas tiene el uso de #hashtag?

Unificar los comentarios sobre un tema especifico.

¿Qué uso se le está dando a twitter en esta oportunidad? ¿Qué ventajas y desventajas presente este uso?

Se publican las ideas principales de la conferencia. No estoy muy seguro de cuales son las ventajas. Y las desventajas, desde mi punto de vista es que le falta un poco de coherencia a lo relatado y las frases son interesantes dentro de un contexto.


Relacionadas con el sitio web 2.0 usado:

¿Para que sirve Storify.com? ¿Qué sentido tiene su uso?

La página sirve para armar una linea cronológica, para contar una historia, sobre un #hashtag en particular. Tratar de ordenar los tweets cronológicamente, y no tener que ir de arriba hacia abajo para ver el primero.



"¿Es posible una escuela post-disciplinaria? (¿y sería deseable?)", SIBILIA, Paula

¿Qué quiere decir con que la escuela es una tecnología de época?

La autora busca dejar en claro que la escuela no es mas que una invención de la sociedad. Que a través del tiempo naturalizó y esto también naturalizó las prácticas que se llevan a cabo en esa institución.

¿El artefacto socio-técnico escuela por qué es imperiosa su entrada en funcionamiento en la modernidad?

La escuela era la encargada de preparar a los estudiantes para su vida adulta, es decir se les enseñaba a obedecer, se los preparaba psicológica y físicamente para responder a las necesidades del sistema capitalista. 

Explica este párrafo con tus palabras y en el contexto que desarrolla la autora: "(...) fascinada por la incitación a la visibilidad e instada a adoptar con rapidez los más sorprendentes avances tecnocientíficos, en medio a los vertiginosos procesos de globalización de todos los mercados, entra en colapso aquella subjetividad interiorizada que habitaba el espíritu del hombre-máquina. (...)"

Los sujetos de esta sociedad globalizada, consumista y mediatizada, dejan de lado la introspección del hombre industrial y aparecen en juego nuevas formas de relacionarse con los demás, con la tecnología y con uno mismo.

¿Por qué la escuela puede desplomarse, al decir de la autora?

La escuela puede desplomarse por que sigue siendo pensada para una sociedad a la que ya no le es funcional. Las reglas que impone, las formas y los contenidos estan alejados de la sociedad en la que habita.